Diario de aprendizaje 2/12/2015.

Hoy en la clase de cultura clásica he modificado mi portfolio para poder tener una mejor nota.

Lo que he hecho ha sido aumentar un poco más la información que tenía, insertar fotos y corregir errores anteriores.

Autoevaluación del grupo

Yo creo que mi grupo ha estado bien formado y todos hemos aportado cosas para que el proyecto saliera bien y por eso  el resultado final ha sido muy bueno.

En el grupo nos hemos dividido de una forma correcta y en la cual nos ha gustado trabajar a todos los miembros por igual.

Todos hemos trabajado por igual y las tareas de cada uno se han hecho en el plazo que nos dijo nuestra profesora.

Yo lo único que cambiaría de este proyecto sería que hubiésemos pasado más tiempo en la sala de informática porque hemos tenido muy pocas clases en informática ya que los jueves la sala esta ocupada.

Este proyecto ha sido un poco largo, ya que lleva un gran tiempo formarlo.

Trabajo de geografía e historia de Grecia y Roma

En esta ocasión mi grupo estaba formado por: Denver, Ildefonso, Juan José, Rocío, María y yo.

Nos dividimos en grupos de tres personas, el primer grupo que estaba compuesto por todos los chico se hacían cargo de la parte de Grecia y las chicas nos hacíamos cargo de la parte de Roma.

El reparto de tareas que hicimos está plasmado en otra entrada que hice hace un tiempo.

Este es el reparto de tareas.

La parte que yo realice fue la línea del tiempo de Roma,lo hice en manualmente ya que no quería complicarme tanto usando aplicaciones en internet.

Para realizar la línea del tiempo use varias clase para recoger la mejor información y así realizar una buena línea del tiempo.

Una de las estrategías que realice fue acudir a muchas fuentes de información como blogs, fotos en las cuales había una información bastante buena y vídeos en los cuales había una información muy buena.

Al tener que realizar la línea manualmente, tuve que hacer la línea del tiempo en casa ya que en las clases solo buscaba información y ayudaba a mis compañeros.

Lo que más me ha costado de este trabajo ha sido recopilar la mejor información y  ponerla de una manera clara en la línea del tiempo sin excederme con la información.

Para mí el resultado ha sido bastante bueno.

Yo creo que el trabajo muestra un esfuerzo igual que el resto de mis compañeros y he aprendido a elaborar mejor una línea del tiempo.

Cambiaría la manera de hacerlo porque creo que podría haberlo hecho bien usando algunas de las aplicaciones que la profesora nos enseñó.

He aprendido a hacer una línea del tiempo en condiciones y la historia en la cual se divide Roma y no solo esto sino que también he aprendido la partes que han hecho mis compañeros.

De el resto del proyecto he aprendido la mitología de Roma y de Grecia, el mito que más me ha gustado es el de Romulo y Remo porque me parece muy poco real y es el que me han contado desde que era pequeña.

También he aprendido el marco geográfico de Roma y Grecia, la cuidad que más me ha gustado entre todas ha sido Olimpia, que está en Grecia y me gusta porque ahí se celebraron los primeros juegos olímpicos.

 
He aprendiendo las fechas más importantes tanto de Grecia como de Roma,para mí las más importante son: la celebración de los primeros juegos olímpicos y el paso en Roma de una monarquía(753 a.C-509a.C) que está gobernada por reyes y su primer rey fue Romulo, después de esto aparece la república(509-27a.C) que está gobernada por cónsules, los primeros cónsules fueron Colatino y Lucio Junio Bruto y finalmente esto pasa a ser un imperio(27a.C-476d.C) que está gobernada por un emperador, que fue César Augusto.

 OLIMPIA.

 LA CARA DE CÉSAR AUGUSTO EN UNA MONEDA.







Las conquistas también me han llamado mucho la atención porque el imperio romano conquistó muchos territorios solo para tener más territorios, en cambio Grecia conquistaba nuevos territorios porque no tenían tierras fértiles para cosechar sus cultivos.

 ROMA.

 GRECIA.










Esta es mi presentación

Diario de aprendizaje

 Las semanas anteriores a la presentación, en clase hicimos la presentación tanto en la sala de informática como en clase.
Cuando estábamos en clase solíamos usar los Ipads para buscar información.
Yo estuve casi todos los días intentando escoger la mejor información para hacer la línea del tiempo de Roma y también estuve ayudando a varios de mis compañeros de grupo.

Diario de aprendizaje 1/10/2015

En esta clase de cultura clásica he buscado una línea del tiempo de Roma para hacer la parte del trabajo que yo tengo que hacer.
En clase he visto unas cuantas y he pensado la manera de pode hacerla con las ideas principales para que el trabajo salga de una manera buena y adecuada.

Diario de aprendizaje 30/9/2015

En esta clase de cultura clásica los equipos nos hemos reunido para distribuir las tareas que vamos a realizar en este proyecto, esto está plasmado en este blog.

Reparto de tareas del trabajo de Grecia y Roma

Grupo 1

Componentes y trabajo a realizar.

Denver: va a hacer el mapa de Grecia.
Juan José: va a hacer la línea del tiempo de Grecia.
Ildefonso: va a buscar información sobre Grecia.
María: va a hacer el mapa de Roma.
Rocío: va a buscar información de Roma.
Natali:va a hacer la línea del tiempo de Roma.

Rutina de pensamiento.

Roma

VEO.

En el vídeo puedo ver como era la vida de los romanos y que hacían para divertirse, también puedo ver quienes mandaban en la época de los romanos y como se preparaban para la lucha.
Tenían un "padre de familia" , que era el que mandaba.
Que su territorio se expandió mucho con Carlo Magno.

PIENSO.

Que esta mal que solo algunas personas tengas derechos, cuando todas las personas somos iguales.

Yo pienso que la civilización romana hay que estudiarla bien porque nos han dejado muchas cosas que nosotros las hemos modernizado.

Pienso que la historia de Romulo y Remo no tiene sentido porque es imposible que sobrevivieran gracias a una loba que les amamantó.

Pienso que las diferentes manera que tenían de divertirse la mayoría son un tontería como por ejemplo: las peleas entre los gladiadores y demás.

ME PREGUNTO.

¿Por qué en las luchas del coliseo tenían que pelearse hasta que uno muriera?

¿Por qué tenían que pelarse con animales ?

¿Por qué  cambian las leyes todo el tiempo? Es absurdo

¿ En qué se inspiraban al escribir las historias?

¿ Cómo construyeron las primeras lanzaderas?

¿ A quién se le ocurrió los nuevos instrumentos que se usaban en la luchas contra otros pueblos?

GRECIA.

VEO.

En el vídeo veo como vivan la civilización griega, quién era la máxima autoridad, los primeros emperadores y que hacían para divertirse.

PIENSO.

Yo pienso que estaba muy bien que se valorara más la virtud que el dinero.

Pienso que los juegos olímpicos que hacían eran de mucha utilidad.

Pienso que Homero fue un gran escritor y que nos dejó grandes historias.

Pienso que la gente que iba a Atenas era gente que tenía dinero.

Pienso que no hace falta que los luchadores se preparen desde que son pequeños. 

ME PREGUNTO.

¿En qué se inspiró Homero para escribir la gran historia de Troya?

¿Por qué no le daban importancia al dinero?

¿Por qué se conformaban solo con una corona de hojas?

¿Qué instrumentos usaban en las guerras?